教學的日子裡，由於整天和學生們待在一起，有大把的時間可以觀察小孩。常聽人說，隨著年齡漸長，保持赤子之心很重要。
什麼是赤子之心？教育部字典的解釋是這樣：「嬰兒的心。比喻純潔、善良的心地。」
而大家提到赤子之心，大都是表示「孩提時代的初心」，對生活充滿熱忱、保有好奇心、持續學習等等。
可是成人和孩子的生活大相逕庭，加上難解的人生，可能內心已千瘡百孔……有些傷痕癒合成疤，再也無法恢復成原本的細皮嫩肉……。
離青春越遠，那些美好的回憶越淡薄，只記得一些比較重大的事件，卻也未必都是快樂的。
這時候，觀察孩子成了有力的幫手。
看著小朋友無憂無慮的和朋友打鬧、嘻笑玩耍，那單純的笑容，在社會上能見著幾個呢？試問自己，多久沒有這樣輕鬆地笑著了？
每到放學時間，老師們就要出發去接學生，孩子們在操場上跑跑跳跳、純真無邪的大眼睛滴溜溜地轉，談笑聲不絕於耳，校園裡洋溢著天真爛漫。
小孩之於學習，如同成人之於工作般。我是這麼認為的，因此覺得小孩很可憐，年紀小小就得背負沉重的壓力。
有一天，阿緯一如往常的調皮，我板起臉孔訓斥她幾句，她才老實地寫功課去。望著她專注的小臉蛋，心裏升起一股不捨－她累不累？剛剛罵她會不會太兇了？
見我盯著她看，阿緯問：「老師幹嘛一直看我？」稚嫩的童音一出來，我也跟著軟下來：「在想妳累不累啊～」
這小傢伙臭屁地回我：「不累啊，一點都不會累！為什麼會累？」我馬上笑出聲來，阿緯真的是很愛面子，裝什麼小大人呀。
但同時我也很驚訝，孩子們的耐久力的確很強，成人要是一樣操，十之八九需要借外力一使了。像是大吃大喝、抽菸、喝酒、大撒幣等等。
差別在哪裡呢？
的確小孩的身體機能比較強，但是以內心成熟度來講，成人會更懂得怎麼調適身心、知道該如何在生活與工作裡取得平衡。
後來我發現，也許成人真的懂，講出一套理論不是問題。在別人身上實施，也不是問題，但是套用在自己身上就不行了。
我們會心疼孩子、替他們操煩，怕這樣學習太枯燥、怕那樣上課太無聊，不斷調整教育方針。換到成人身上，就是要多為自己著想點，經常根據自身情況來調整生活。
因為我們長大了，自己不擔心自己，還有誰有義務為你負責任呢？靠山山倒，靠人人跑，靠自己最好。
「愛自己」這句老套的勸世語，不只俗，也經常被濫用。因為當局者迷的關係，又很難抽離自身的情緒，變得說人容易，自己卻做不到。
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老師是學生的榜樣，我怎麼要求學生，就會加倍地要求自己。同樣的，考量到學生需要休息、放鬆，我也會注意自己是否又衝過了頭，反而忽略了快樂的本質。