媽媽：這個孩子，還有下個孩子我不能要。這麼多小孩，我無暇顧及呀，老大、老二已經全權是由我帶大了的，好累……。
爸爸：老三、老四由我負責就好。還是要生下來！我要這些孩子！教育有什麼困難的？
老師：小孩的學習狀況很糟糕，專注力不足、忘東忘西很粗心。
孩子：阿？我不知道、我忘記了、老師沒說、爸爸（媽媽）沒講，……。……。
媽媽：她的成績已經進步很多了，我們很滿意很開心，比之前好太多了！ 以前常常不及格的。
爸爸：好、好！
老師：小朋友的成績還有很大進步空間，不過可以看得出一點一滴正在進步中。比較困擾的是粗心大意的問題，聯絡簿常常漏抄、功課忘記帶、文具用品搞丟等等。
孩子：學校老師都只給我們一點點時間抄聯絡簿，接著很快就放學了！也來不及收書包，最後一節課才會抄聯絡簿，沒辦法提早收書包。
媽媽：以前的安親班啊，都是叫大的帶小的，她還因為這樣衍生出自信心呢，覺得自己很會帶弟弟妹妹。在家裡都是小老大，要管弟弟的。
爸爸：學校老師都不看聯絡簿，發言也不是很恰當，很奇怪的老師。
老師：缺點是愛多管閒事，喜歡多嘴插手別人的事。優點是很照顧低年級的小朋友，尤其是在接送的專車上，因為沒有老師而會站出來領導小弟弟小妹妹。
孩子：八點多開始玩手機。
媽媽：非常奇怪，怎麼最近功課都那麼少，只有兩樣三樣的？還都是重複的那幾項功課？
爸爸：好，我們會再去買（文具）。
老師：妳怎麼一天到晚不是弄壞就是搞丟文具？太不愛惜物品了吧！請妳去買又一直不去買，整天跟別人借，用壞別人的東西怎麼辦呢？
孩子：痾……痾……。
媽媽：我們問了學校老師，果然小孩都故意漏抄聯絡簿！好幾天了，而且很多家庭發生這個問題！
爸爸：從早上去學校，到下午去安親班，最後晚上回家，這樣太累了。玩一下手機不為過吧？玩一下而已。
老師：欺騙父母、欺騙師長，妳想得到的是什麼呢？如果不想寫，還不如老實說，我們就來討論一下捨棄評量和考卷的問題吧。
孩子：一回家就玩手機，玩到睡覺。
生養一個孩子絕不是父母單一方的責任，尤其雖然老師必須要對孩子盡到教育的責任，但是家庭的影響才是最深遠、最巨大的。
老師應是家長的援助火力，家長和老師之間需要互相信任、支持，才能合力形成孩子的防護網，在孩子需要的時刻接住孩子。